槟榔小学低段数学“解决问题”公开课活动报道

2018-08-17 04:37

 

槟榔小学低段数学“解决问题”公开课活动报道

    2015年12月28日下午,为了进一步提高教师的专业素养和教学能力,夯实教师驾驭课堂教学的基本功,槟榔小学举行了数学公开课教学活动。学校数学老师与领导参与了听评课活动。

 

热情洋溢、条理清晰的课堂

这节课由一年级数学老师苏静萱执教一年级(低段)数学“解决问题”。课堂上,苏老师由蛋糕、铅笔、球等小朋友们熟悉的生活物品引入,和小朋友们一起进行了有趣的学习。在教学中,苏老师不仅教态和蔼可亲,对学生循循善诱,使一年级学生逐步通过阅读、理解掌握题目中的信息和需要解决的问题,还通过题目之间的对比,引导学生总结出了分析题目信息和问题、更好地掌握题意并列式计算的步骤与方法,而且在教学解决问题的同时还时常提醒学生根据现实生活情境来检查答案的正确与否。由于苏老师精妙的语言引导和重心下移的教法,整节课学生的学习热情都很高,师生互动良好,课堂气氛活跃,孩子们也通过自主独立尝试和小组合作交流,共同解决了生活中常见的加减法问题。

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认真倾听、积极思考的学生

    课后,听课老师们各抒己见,充分肯定了这堂课的优点,也从教学目标的制定、教学重难点的突破、教学评价方式的多元化,板书设计等方面进行了细致而又精到的评价与指导。厦门市数学教研员冯崇和老师特别提出:1、要做好学情分析,运用已学过的带大括号的题组的学习模式来建立要学习的新知的模式;2、在例题教学上要再细致一些,提问的面要再广一些;3、要加入明确的辨析比较环节,避免学生形成固定思维,168开奖现场直播下载

 

精确记录、潜心思考的老师们

此次数学公开课活动的举办,展示了我校优秀数学教师的风采和扎实的教学基本功,也通过教研活动增进了老师们之间的了解。老师们一致认为将“新基础教育”教学方法渗透在日常教学中是非常有必要的,同时也肯定了学习习惯和数学思维培养在小学低段数学教学中的重要性。

 

(摄像、报道:胡蔡?)